情绪智力对小学升初中过渡期青少年抑郁焦虑的影响及亲社会行为的中介作用

• 作者: 徐浙宁 蔡丹 赵佳林
• 来源期刊: 教育生物学杂志
• 关键词: 情绪智力 抑郁焦虑 亲社会行为 小学升初中过渡期 青少年
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 10-15
• 页数: 6页
• 字数: 4448字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2019.01.003

摘要

目的 探索情绪智力中的自我情绪感知、他人情绪感知、情绪调控、应用能力对小学升初中过渡期青少年抑郁焦虑情绪的作用及亲社会行为的中介角色.方法 对上海市1 042名初中预备年级学生进行1年的跟踪调查,采用情绪智力量表、感知社会能力量表及过渡期青少年抑郁焦虑量表进行评价.结果 情绪调控和应用能力能够显著减少学生的抑郁焦虑情绪.感知他人情绪能够通过增加学生的亲社会行为,间接减少他们的负面情绪.结论 情绪智力能够减少小学升初中过渡期青少年的抑郁焦虑情绪,亲社会行为起了部分中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐浙宁	上海社会科学院社会学所	43	187	7.0	13.0
2	蔡丹	上海师范大学教育学院心理系	21	119	3.0	10.0
3	赵佳林	上海师范大学人文与传播学院社会学系	5	7	2.0	2.0