“影像历史和史学”与历史教育——“影像历史与史学”跨学科应用的案例研究

• 作者: 马卫东
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教育 影像史学 历史学家 跨学科应用 《美国历史评论》 案例 史学发展 学科功能
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G633.51

摘要

自从1988年,美国历史学家海登·怀特在《美国历史评论》(American Historical Review),提出了“Historiophoty”的概念以来,人们对“影像史学”的关注度越来越高,在历史学发展相对传统、稳定的东方更是如此。但是,时至今日,关于“影像史学”还有许多问题需要深入地探究和阐释。诸如,对影像历史的原理认知、影像历史的理论建构、影像历史的运用、影像历史跨领域的作用,等等。本文旨在对影像历史与历史教育之间的关联、影像历史在历史教育中应当发挥怎样的效用,作一些探讨,为人们对“影像史学”的跨学科功能和作用的认识这一新领域,作些许补白之用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马卫东	北京师范大学历史学院	5	31	2.0	5.0