信息技术与学科教学的融合创新如何可能

• 作者: 潘希武
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 人工智能 学科教学 融合创新
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 3226字
• 语种: 中文

摘要

信息技术的发展并非基于教学的需要, 中小学学科教学也有自身的规律, 两者存在不同的逻辑.从信息技术现有发展水平看, 两者的融合程度并不高.换句话说, 信息技术对学科教学只促成了有限的构造, 学科教学只能依赖自身的力量进行变革.两者之间有融合但难以出现真正的创新.从发展趋势看, 新一代信息技术或许对学科教学形成一种逼迫和根本构造, 但是否能实现两者间的融合创新, 仍然取决于人工智能的发展水平.只有信息技术取代部分教学工作而对教师的教学改革提出显著要求, 同时更加强调和更好构建以学习者为中心的学习方式, 两者才可能提出融合创新的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘希武		38	62	5.0	6.0