论风险公平视角下的学习机会公平:为何与何为

• 作者: 殷玉新
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 风险公平 学习机会公平 调控学习结果 限制学习结果影响
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G40-052
• 语种: 中文

摘要

风险公平重点关注对个体获得竞争结果的调控以及对结果影响的限制,能够更加彻底地实现机会公平.教师可以通过对学习结果的调控和对学习结果影响的限制,实现风险公平视角下的学习机会公平.我们应从广泛的视角认识风险公平,实现风险公平对背景公平“补偿性原则”的超越,在对学生学习结果进行调控时,也要关注学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷玉新	浙江师范大学教师教育学院	13	5	1.0	1.0