论“适合的教育”:内涵与实现路径

• 作者: 周思 赵峻岩
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 适合的教育 内涵 实现路径
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

“适合的教育”是推进教育可持续发展的重要理念.适合的教育是以符合教育规律为前提,以学生为根本,以发现差异为核心的最公平的教育.在具体实施过程中,课程、教学、教师三个方面紧紧地围绕学校教育不断发展与完善,是实现“适合的教育”的关键要素.打造“课程超市”,让每一个学生能选择适合的教育;采取“分层走班教学”,让每一个学生享有适合的教育;转向“欣赏型教师”,让每一个学生融入适合的教育.要坚信“适合的教育”一直存在,它之于教育领域是必然的选择.但实践的效果并不尽如人意,这与根深蒂固的传统教育观念以及高度标准化的教育制度密切相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周思		5	2	1.0	1.0
2	赵峻岩		6	1	1.0	1.0