基于学生的输出能力对英语阅读读后活动设计的探究

• 作者: 刘宇
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 语言支架 思维发展 话题相关性
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41+H319.7
• 字数: 1257字
• 语种: 中文

摘要

读后活动是高中英语阅读教学中巩固与运用所学知识的输出阶段.笔者从语言、思维、话题三个角度出发,探究读后活动设计实施的原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宇		26	182	7.0	13.0