儿童本位,班本课程建设初体验

• 作者: 瞿嘉雯
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程建设 儿童本位 中国学前教育研究会 儿童学习 班本课程 幼儿园 儿童发展 学术年会
• 年，卷（期）: yeybjsb_2019,（6）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3

摘要

虞永平教授在2016年中国学前教育研究会学术年会报告中曾提到:“构建适宜儿童发展的课程并努力落实,是实现幼儿园培养目标的重要途径,也是贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的重要途径。”而班本课程正是其中不可或缺的重要组成部分。班本课程的内容应该来源于本班的实际情况、来源于班级幼儿的兴趣点,围绕幼儿的兴趣和问题展开,同时反映教师与幼儿之间真实的学习、生活的探索过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿嘉雯	江苏省苏州市太仓市新区幼教中心娄江幼儿园	1	0	0.0	0.0