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摘要:
学校哲学诞生在特定的情境中,却又必须回到常识之问,必须具有专业特征。“学校:智力生活和精神世界不断丰富之地”,在吴江实小教育集团发展过程中艰难诞生,诞生的过程融合了学校的现实、历史与未来。这个办学哲学的复杂含义吻合了学校发展的丰富性,儿童的智力生活、儿童的精神世界、教师的智力生活与教师的精神世界四者根系相连,同生共构,以一种“不断丰富”的动态生长之美,构成了学校发展的“四重奏”、教育生活的“嘉年华”。
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关键词云
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文献信息
篇名 学校:智力生活和精神世界不断丰富之地
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 学校哲学 智力生活 精神世界
年,卷(期) jsjyyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-28
页数 5页 分类号 G47
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张菊荣 江苏省吴江实验小学教育集团 61 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校哲学
智力生活
精神世界
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
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6942
总下载数(次)
30
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