『一带一路』背景下孔子学院书法教学困境与思考

• 作者: 杨文宾
• 来源期刊: 书法教育
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

为配合国家『一带一路』倡议,教育部于二○一六年发布了《推进共建『一带一路』教育行动》,专门召开了『孔子学院』与『一带一路』建设工作座谈会,将孔子学院建设的议题纳入『一带一路』的建设框架中.孔子学院的作用正如《『一带一路』框架下俄罗斯孔子学院未来发展再思考——以俄中部一家孔子学院数据为例》一文中所述,它有着『「一舰两翼」的功能定位,「一舰」指「孔子学院」,「两翼」指「语言」和「文化」 』.孔子学院主要针对海外学生展开教学,通过推广书法文化让世界更多地了解中国.海外学生因语言与文化的差异,书法的学习必然存在一定的难度,国外孔子学院虽在『语言』的传播与教学上积累了一定的经验,但『文化』的传播仍面临着些许的挑战.