高中物理学习路径获取的三个维度

• 作者: 蔡千斌
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 核心素养 物理学习路径 获取维度
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 字数: 2628字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2019.01.022

摘要

根据物理学习路径的“起点、过程和终点”,提出了物理学习路径获取的三个维度——学生已有知识经验、学生思维过程和学生知识表征,这是优化物理学习路径、发展学生物理核心素养的重要基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡千斌		13	4	1.0	2.0