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摘要:
本文基于公共基础课程“大学物理”与专业基础课程“光学”的教学改革探索与实践,阐述在以“学生为中心”的教学理念下,针对物理基础课程的特点,进行教学过程的优化和教学模式的改革.大规模基础课程教学从整体引导和个别指导的有机结合着手、专业基础课程则从课堂封闭教学向开放教学的转变着手,以此促进学生的全员发展和个性发展,推进研究性学习模式的形成.
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文献信息
篇名 以学生为中心的物理基础课程教学改革
来源期刊 大学物理 学科 教育
关键词 基础物理课程 教学改革 学生为中心 研究性学习
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 43-46,57
页数 5页 分类号 O4|G642
字数 5143字 语种 中文
DOI 10.16854/j.cnki.1000-0712.180320
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆慧 华东理工大学理学院 20 99 6.0 9.0
2 罗锻斌 华东理工大学理学院 28 52 4.0 5.0
3 房毅 华东理工大学理学院 17 58 4.0 7.0
4 林功伟 华东理工大学理学院 6 3 1.0 1.0
5 龚尚庆 华东理工大学理学院 12 3 1.0 1.0
6 张孟 华东理工大学理学院 8 15 3.0 3.0
7 汪溶 华东理工大学理学院 5 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (78)
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研究主题发展历程
节点文献
基础物理课程
教学改革
学生为中心
研究性学习
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学物理
月刊
1000-0712
11-1910/O4
大16开
北京师范大学院内《大学物理》编辑部
82-320
1982
chi
出版文献量(篇)
4693
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19
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18264
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