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摘要:
建构主义强调教学不能无视学生的已有知识经验,应当把学生原有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中生长出新的知识经验。本文以建构主义理论为指导,在学生学习了"探究小车速度随时间变化规律的物理实验"的基础上,引导其比较物体做匀变速直线运动时,中间时刻的瞬时速度与中间位置的瞬时速度的大小。
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文献信息
篇名 中间时刻与中间位置瞬时速度大小的比较
来源期刊 物理之友 学科 物理学
关键词 建构主义 瞬时速度 中间时刻 中间位置
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 O311
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
瞬时速度
中间时刻
中间位置
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
总下载数(次)
17
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