从高考作文评分标准看记叙文写作的“立意准确”

• 作者: 戴启江
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 评分标准 记叙文 立意准确
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 写作锦囊
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 字数: 3636字
• 语种: 中文

摘要

对作文评分标准应给予更多的关心,吃透作文评分细则中的指导要求,才有可能将清晰的写作要求通过授课的方式呈现在课堂教学中,传递给学生,才能对学生写作有准确、实质的指导.面对高中记叙文写作审题立意与写作故事之间的思维架构残缺,缺少“有目的”的思想表达等问题,文章提出通过以材料核心观点或对象直接建构故事和借助“支架”实现故事升格等策略来解决这一问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴启江		2	0	0.0	0.0