试论新时代幼儿园教师的心理调适策略

• 作者: 黄云 黄胜
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 新时代 幼儿园教师 心理调适
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 心理探索
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.01.020

摘要

近年来, 幼儿园教师在教学过程中对幼儿的不当言行时有发生, 给幼儿造成了身心伤害, 更有损人民教师的形象.究其原因, 除了社会重视程度不够、幼儿园规章制度不合理、家长期望值高等原因外, 很重要的是幼儿园教师自身存在的心理问题.因此, 新时代, 幼儿园教师的心理调适显得尤为必要和重要.结合实际, 文章提出新时代幼儿园教师的心理调适策略, 即激发幼儿教师内驱力, 提高自我效能感;注重自我心理疏导, 保持积极乐观心态;营造良好的工作环境, 增强职业归属感;丰富教师生活方式, 适时释放身心压力.