基于PISA阅读素养观的初中英语阅读课堂探究——以Unit 8 The Last Leaf为例

• 作者: 王文琛
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: PISA阅读素养观 "信息差" 阅读动机 补充阅读
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 93-98
• 页数: 6页
• 字数: 4362字
• 语种: 中文

摘要

基于PISA阅读素养观及PISA阅读素养评价观,探究如何在初中英语文学作品阅读课堂进行阅读素养教学.以牛津版初中《英语》九年级(上)Unit 8TheLastLeaf为例,根据PISA阅读素养观的基本要素设置并开展课堂活动,发现课文文本与小说原著的"信息差",进行原著补充阅读,并从阅读动机的创设、阅读技巧及方法的体验、思维品质的发展、读后"续"写等四个方面探究如何开展读前、读中、读后的阅读素养培养活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文琛		2	4	1.0	2.0