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摘要:
中医师承教育从传播学的角度即为中医名师学术经验与技术专长的传播.因此基于传播学经典的"5W模式",分别从师承的主体——指导老师、师承的客体——跟师的学生,师承内容、师承方式以及师承的效果对中医师承教育进行了全面探讨,并分别提出了做好师承教育应该达到的要求,对规范中医师承教育内容和提高中医师承教育质量从技术方面和学术思想方面提出了具体措施.
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路径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于"5W模式"的中医师承教育的探讨
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 5W模式 中医 师承教育 传播学
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号 G645
字数 3792字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2019.06.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何清湖 300 1277 14.0 24.0
2 孙贵香 106 939 17.0 26.0
3 张冀东 33 313 9.0 17.0
4 王丹 4 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (20)
共引文献  (13)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (13)
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2003(1)
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2012(1)
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2019(0)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
5W模式
中医
师承教育
传播学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
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