数学藏汉双语教师职前培养研究——基于四川藏区数学藏汉双语教师专业现状

• 作者: 李昌吉
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学双语教师 数学教育 职前教育
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 50-56
• 页数: 7页
• 分类号: G755
• 字数: 8142字
• 语种: 中文

摘要

民族地区双语基础教育教学研究一直是我国基础教育研究中的热点.结合四川藏区数学双语教师专业发展的现状,提出数学藏汉双语教师职前培养路径:明确数学双语教师职前培养目标,在国家双语教育政策支持下,积极构建高校、地方政府和中小学校协同培养机制,构建数学双语教师专业标准,形成科学合理的评价体系,搭建数学双语教师专业发展大数据平台,改善数学双语教师职前培养课程设置,促进数学藏汉双语教师专业发展.