设计“学的活动”策动语文学习——《咏怀古迹(其三)》教学设计

• 作者: 李冲锋
• 来源期刊: 江西教育:教学版(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 语文学习 古迹 咏怀 个人情感 教学目标 重点词句 解读方式
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G424

摘要

【教学目标】1.通过朗读默读、圈点勾画、同桌交流、全班交流等方式,抓住重点词句进行品读,理解诗人杜甫笔下王昭君的个人情感。2.通过人物境遇对比、换词带入等方式,理解诗人杜甫通过吟咏古迹、咏怀王昭君而寄托的个人情感,进而掌握怀古诗由人而己的基本解读方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冲锋		62	93	5.0	9.0