阶层教养方式述评:拉鲁框架与中国社会

• 作者: 田丰
• 来源期刊: 社会发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教养方式 家庭阶层地位 养育观 亲子关系 能力培养
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 225-241
• 页数: 17页
• 分类号: G78

摘要

家庭教养方式作为阶层代际流动的一种微观机制,日益受到国内社会分层研究的重视。本文基于拉鲁所提出的“协作培养”和“自然成长”的阶层分析框架,从养育观、亲子关系和能力培养三个维度梳理家庭阶层地位与教养方式之间的关系。与美国社会相比,中国家庭的教养方式在养育观和亲子关系这两个维度上不存在明显的阶层差异,这可能与儒家文化有关;在能力培养这个维度上的阶层差异虽明显,也有其特殊性,这可能与教育制度有关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田丰	复旦大学社会学系	15	28	4.0	5.0