能力目标导向的创客教育课程体系设置

• 作者: 姜燕宁 郝书池
• 来源期刊: 科技创新与生产力
• 关键词: 创客教育 核心能力 创客课程
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 人才培育
• 页码范围: 82-85
• 页数: 4页
• 分类号: G642|G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9146.2019.12.082

摘要

介绍了创客教育的发展背景,从不同视角对大学生创客的能力要求进行分析,构建包括创新精神、 创新意识、创新思维、 创新基础能力、 创新学习能力、 分享协作能力和创新实践能力的大学生创客核心能力模型,提出能力目标导向的创客教育课程体系设计应遵循"3个层次、5个原则、3种方式"的理念,并从教学目标、 教学分析、 教学内容、教学活动和教学评价5个方面着手进行体系构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝书池	广州城市职业学院商贸系	51	255	10.0	12.0
2	姜燕宁	广州大学地理科学学院	49	272	10.0	13.0