基于AHP的产学研协同育人教学质量评价研究

• 作者: 屈正庚
• 来源期刊: 系统仿真技术
• 学科: 工学
• 关键词: AHP 产学研 教学质量 创新实践
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 论文交流
• 页码范围: 258-262
• 页数: 5页
• 分类号: TP301.1
• 字数: 3663字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1964.2019.04.009

摘要

研究高等学校产学研协同育人教学质量评价体系,不仅有利于高校整体教学水平的提升,也有利于人才培养质量的提高.采用层次分析法研究高等学校产学研协同育人教学质量评价体系,分析产学研协同育人的内涵和意义,建立一套产学研协同育人教学质量评价模型,从教师、学生、教学环境三个角度研究,定量与定性相结合的方式计算模型因素.最后以"面向应用型"的商洛学院为例,对目前的教学质量进行打分量化,计算教学质量评价结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈正庚	商洛学院数学与计算机应用学院	66	209	7.0	9.0