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摘要:
课堂教学是实施素质教育的主要渠道。加强课堂教学研究,实施有效教学,提高课堂教学效益显得十分重要。因此初中化学教师,在教学中要充分考虑教学的有效性,做到避免学生在学习中感到化学学习的乏味和困难,减轻学生学习负担,让学生在轻松的环境下主动学习。
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中学化学
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提高中学化学课堂教学的有效性
课堂教学
有效性
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探究活动
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提高高中化学课堂的有效性
高中化学
课堂教学
有效性
内容分析
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文献信息
篇名 提高中学化学课堂有效性
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 有效性 化学课堂 课堂教学研究 中学 课堂教学效益 化学学习 素质教育 有效教学
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号 G633.8
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1 陈锦生 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效性
化学课堂
课堂教学研究
中学
课堂教学效益
化学学习
素质教育
有效教学
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
74-46
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