运用现代化教学手段指导智力障碍儿童写作探究

• 作者: 刘秀娟
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 智力障碍学生 表达能力 图文并茂 再现场景 领悟写法
• 年，卷（期）: wldh_2019,（6）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

智力障碍学生的表达能力明显弱于同龄的正常学生,因此,我们可以通过训练其片段写作,帮助他们提高表达能力,使他们能够更好地适应社会。在实际教学探索中发现,通过现代化音像手段,通过“声像引路——激发兴趣“”再现场景——开拓思路”“立体展示——领悟写法”“运用媒体——评析提高”四步,积极发挥现代化教学手段的优越性,激发学生的写作兴趣,提高学生的表达能力,锻炼学生的思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秀娟		9	15	2.0	3.0