行知空间:用心打造儿童生活力——陶行知生活力理论指导下“学农课程”开发与实施

• 作者: 吕勤
• 来源期刊: 福建陶研
• 学科: 工学
• 关键词: 行知空间 学农课程 学科整合 生活力
• 年，卷（期）: fjty_2019,（1）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: TU984.114

摘要

在"行知空间"中探索和实施学农课程是发展学生核心生活力的新载体,让学生回归到真实的情景中去学习。"行知空间"以"知·行"两条主线进行整体设计,确定了适合儿童体验的"一墙、一区、一场、一园、一坊"五个主题;以提升学生核心生活力为目标,将综合实践活动校本化,整体规划"行知空间"学农实践课程内容;打破学科课程和活动课程,课堂教学与生产劳动的边界,多维度打造开放、灵活的学习形式;围绕"过程、结果、发展"三个维度,建立学校为主导,家庭协同的课程评价。

作者信息

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1	吕勤		1	0	0.0	0.0