支撑研究型大学本科人才培养的学科结构特征——以美国四所研究型大学为例

• 作者: 张静华 阎光才 陈新阳
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型大学 基础学科 结构特征 大学本科 人才培养 美国 通识教育 学科结构
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G640

摘要

一、研究型大学本科人才培养的学科结构特征(一)基础学科完备,跨学科项目多样:通识教育的学科结构特征世界一流研究型大学学科结构中,基础学科齐备且实力雄厚,是实施通识教育的重要学科基础;多样的跨学科项目将不同学科的丰富资源联结起来,聚焦前沿研究和现实问题,服务于本科通识教育。