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摘要:
本文针对职业技术教育院校学生的特点,研究并实践了“数字示波器的使用”的教学方法。通过任务驱动、制造困难、问题共享、总结提高等教学方法,激发学生学习的积极主动性,使他们在掌握实践技能的同时,也有效培养思维能力、合作能力及发现问题解决问题的能力。文章对实践课的教学具有一定的借鉴意义。
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文献信息
篇名 “数字示波器的使用”教学方法研究与实践
来源期刊 高校实验室科学技术 学科 教育
关键词 数字示波器 教学方法 职业技术教育
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵红 海军航空大学青岛校区 12 18 3.0 4.0
2 丁国臣 海军航空大学青岛校区 21 31 3.0 4.0
3 任秀芳 海军航空大学青岛校区 11 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数字示波器
教学方法
职业技术教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高校实验室科学技术
季刊
16开
1983
chi
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8111
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