在扎染教学中提升儿童表达力

• 作者: 刘军委
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 扎染教学模式 微课程 儿童表达力
• 年，卷（期）: jsjyyj,（2）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G623.7

摘要

微课程引领的扎染课堂教学模式包括构思方案、扎制造型、染印色彩、展示作品、表达评改和二次创作等六个环节。扎制造型、表达评改和二次创作三个环节不仅关注学生扎染技能的学习,而且可以提升儿童言语表达力、个性表达力以及对扎染造型和色彩的美术表达力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘军委		1	0	0.0	0.0