嵌入微课程的工科任务驱动型教学模式重构

• 作者: 庄茜 杨德健 臧学平 蒋学炼
• 来源期刊: 天津城建大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 工科专业课程 任务驱动 翻转课堂 微课
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 城市文化
• 页码范围: 375-379
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 4511字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19479/j.2095-719x.1905375

摘要

针对短课时条件下工程学科专业课程教学效果不佳的问题,以"河流动力学"为例,依据翻转课堂策略构建了结合微课的任务驱动型教学模式,重组了教与学的结构,形成了课前自学、课内内化、课后拓展的探究式学习流程,改变了枯燥的专业课程授课方法,有效激发了学生的学习主动性和参与性,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨德健	天津城建大学土木工程学院	29	37	4.0	5.0
2	庄茜	天津城建大学土木工程学院	5	7	2.0	2.0
3	蒋学炼	天津城建大学土木工程学院	8	10	2.0	3.0
4	臧学平	天津城建大学土木工程学院	1	0	0.0	0.0