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摘要:
“罗斯福新政”在世界现代史上极具重要意义,但是学界对于新政的评价呈现出纷繁芜杂的状态。那么高中历史教师究竟应该如何分析和处理新课程实验教材中的《罗斯福新政》呢?一、建构知识体系根据《普通高中历史课程标准》中关于《罗斯福新政与资本主义运行机制的调节》的单元要求可以看出,《罗斯福新政》这一课居于承上启下的中心地位。
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文献信息
篇名 经济大危机:危险?机遇!——《罗斯福新政》的教材分析与处理
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 罗斯福新政 《普通高中历史课程标准》 教材分析 大危机 危险 经济 世界现代史 实验教材
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G634
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研究主题发展历程
节点文献
罗斯福新政
《普通高中历史课程标准》
教材分析
大危机
危险
经济
世界现代史
实验教材
研究起点
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期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
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