高中数学教科书中运用数学史构建学习情境的探究

• 作者: 宋莉莉
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 教科书编写 数学史 情境
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 谈学论教
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新修订的人教版高中数学教科书在运用数学史方面进行了创新——利用数学史构建了多个学习情境.本文对这些情境进行了分类研究,分析了它们所使用的数学史素材,在教科书上的呈现方式,情境的内容、结构、功能,对培养学生能力的作用,调动学生体验的效果,等等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋莉莉	人民教育出版社中学数学室	15	7	1.0	2.0