学校整体改革的内涵与实践维度

• 作者: 陈雨亭
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 整体改革 实践维度 学校 单元教学设计 教育改革 改革路径 校本教研 制度建设
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

在已经进行过若干单维度改革的学校,深化改革的重点应该是在梳理与反思本校教育改革情境的基础上,进行整体改革。所谓学校整体改革,就是在学校情境中,校长领导全校根据时代发展和教育改革的要求,遵循整合、动态和系统的原则,整体设计改革路径,在教师、课程、教学和管理等进行革新。具体说来,应着重于以下几方面:第一,校本教研的整体改革。设计备课框架,进行单元教学设计;研究、设计学习软工具;在制度建设层面,校长应亲自领导整体规划。