我国教师教育研究的热点领域与知识基础——基于2001年以来CSSCI学术论文的知识图谱分析

• 作者: 刘东方 杨思帆
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育研究 教师专业化 知识图谱 教师专业素养 教师教育课程
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G659.21
• 语种: 中文

摘要

借助Citespace信息可视化软件对CSSCI数据库中1558篇文献进行关键词聚类和文献共被引的知识图谱分析表明,我国教师教育研究中的高频词汇主要有教师专业化、教育改革、教师专业发展、课程改革、师范教育、教师教育课程等,研究热点集中在教师教育改革、师范院校改革转型、一体化背景下的教师专业化、教师专业素养、教师教育课程等五大领域.借助教师教育文献共被引知识图谱可以发现,以教育部师范教育司的《教师专业化的理论与实践》为代表的一批经典文献成为本领域最有影响的知识基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨思帆	重庆师范大学教育科学学院	33	111	6.0	9.0
2	刘东方	西南大学教育学部	1	0	0.0	0.0