城市空间纬度下的优质小学教育资源非均等化机理探寻——以武汉市为例

• 作者: 李娟 熊峰 陈双
• 来源期刊: 社会科学前沿
• 学科: 经济
• 关键词: 均等化 学区房 租金 空间自相关 KRIGING插值 特征价格
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 82-91
• 页数: 10页
• 分类号: F2

摘要

基础教育是城市基本公共服务的重要组成部分,开展空间维度下的优质小学教育资源均等化研究有益于优化教育资源的空间配置,保障和提升教育公平性。本文以武汉市中心城区为例,利用空间Kriging分析和空间自相关Moran’s I指数表现出明显的空间聚集性,揭示了当前小学教育的空间配置处于不均衡发展状态。利用特征价格模型对辖区内242所小学及周边8740套住宅相关数据的分析结果显示,优质教育资源对住宅租金价格具有正向影响,而且优质教育资源空间上的分布不均加剧了周边住宅租金的上涨:学校重点等级每提升1级,对应学区的住宅租金提高220元;省级示范学校的对应小区住宅租金提高880元。为了推动小学教育和城市住宅租赁市场的均衡发展,建议政府尽快采取缩小学校质量差异的相关措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈双	湖北大学商学院	29	111	6.0	10.0
2	李娟	湖北大学商学院	25	82	6.0	8.0
3	熊峰	湖北大学商学院	5	0	0.0	0.0