督导强根基评价促发展

• 作者: 张福彦
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 促发展 教师教学行为 评价 督导 学校教育 教师专业发展 立德树人 教育实践
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

学校教育在"立德树人"教育总目标的指导下,通过"德智体美劳"五育并举的教育实践,实现创新人才的培养,教师在学校育人过程中发挥着关键性作用。如何规范教师教学行为、激发教师发展动力、促进教师专业发展是教学管理的核心任务。

作者信息

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1	张福彦		1	0	0.0	0.0