挫折教育研究的脉络及趋势——基于CNKI 2000-2019年核心期刊的可视化分析

• 作者: 王中华 詹艳
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 挫折教育 知识图谱 主题 热点领域 前沿问题
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 11-16
• 页数: 6页
• 分类号: G444
• 语种: 中文

摘要

基于中国知网(CNKI)2000-2019年有关挫折教育研究的189篇核心期刊,进行文献计量与多视角分析,可以绘制出挫折教育研究的文献互引图谱、作者共现图谱、关键词共现图谱,据以揭示21世纪以来挫折教育研究的基本主题包括挫折教育的类型、挫折教育的阶段划分、挫折教育的实施方法和挫折教育的意义等;研究的热点领域主要有抗挫折能力的培养、心理健康教育的深化、思想政治教育、提升意志品质、提高心理素质等;未来研究的前沿问题包括挫折教育的阶段性实施、跨学科和跨领域的挫折教育研究和挫折教育中的自我教育等.