围绕“赏析”创新方法,有效设计欣赏教学——对《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》一课的教学思考

• 作者: 王荣
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 工学
• 关键词: 教学思考 陶瓷艺术 有效设计 欣赏 创新方法 古代 美术作品 教学评价
• 年，卷（期）: sems_2019,（1）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: TQ174.74

摘要

纵观现行的小学美术教材,欣赏课的教学不外乎两种类型。一种是随堂作品的欣赏。这类欣赏主要是安排在“造型·表现”“设计·应用”“综合·探索”等学习领域中,结合教学的内容,将其融入教学评价环节之中,引导学生进行美术作品的欣赏和评析。另一种是专题性美术欣赏。人教版小学美术五年级上册第16课《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》这一课属于后者,为美术的专题欣赏课教学范畴。专题性美术欣赏,主要是组织学生在课堂中就某个专题进行评析,引导学生通过看和说,用语言、文字等形式,表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。

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1	王荣		8	0	0.0	0.0