影像史学与中国教育史研究——以教育影像史料为中心的考察

• 作者: 卢柳杉 徐锦博
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 影像史学 中国教育史 影像史料 教育影像
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育史
• 页码范围: 101-111
• 页数: 11页
• 分类号: G529
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2019.01.012

摘要

影像史学是史学发展的新动态.从影像史学的学术背景、学术主张和学术价值来看, 将影像史学的理论和方法运用于中国教育史研究, 对教育史研究思路的扩展和教育史学科地位的提升有重要意义.近年来, 也出现了不少以影像为史料的教育史研究尝试, 取得了一定进展, 但仍显不足.以教育纪录片为例, 视觉史料、听觉史料和档案史料, 对近现代教育史研究都有着重要价值.因此, 不仅要认识到历史影像在史料层面所具有的重要意义, 更要充分发挥影像史学的理论价值, 积极推进教育史研究的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢柳杉	陕西师范大学历史文化学院	8	3	1.0	1.0
2	徐锦博	南开大学历史学院	2	1	1.0	1.0