探究互动式教学在道德与法治课中的应用

• 作者: 马莉珊
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 互动教学 情感交流 教学特点
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0015-0015
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

所谓互动教学,就是在教学过程中,作为教学的两大主体,要 互相配合,互相协调,共同努力,使教学能够在一种轻松、愉快、和 谐的氛围中展开,从而更好地实现教学目标。通过互动教学的方式, 增强学生与教师之间的交流,培养学生的自主性,让学生自觉地参 与到学习中,从而提升道德与法治课程的教学质量。初中阶段的道 德与法治课程中,由于其中的内容包括较为广泛,具有较多的理论 知识,学生的学习过程常常呈现出学习兴趣低、缺乏实践性等种种 的不足。初中的道德和法律课程有着较强的实践性,故需要学生积 极参与进行实践,来增强学生今后在日常生活中的判断能力。

作者信息

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1	马莉珊		1	0	0.0	0.0