《学记》的公民教育意蕴与启示

• 作者: 刘爱华
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《学记》 公民教育 传统文化 教育意蕴
• 年，卷（期）: tlyj,（2）
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 分类号: G416

摘要

对照当代公民教育的基本主题,《学记》里蕴含着丰富的公民教育意蕴,具体体现在:教育目的是培养'文道并重'的个体;教育方式是通过实践进行'有'与'知'的关键连接;教育内容为'主动'与'被动'学习内容的透析融合,等等。应借鉴《学记》中的教育理想,反思当代公民教育实践的不足,发展根植于我国传统文化土壤的公民教育模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爱华		21	14	1.0	3.0