用手持技术让孩子走进美妙的数学花园——以“一‘式’一‘画’”活动为例

• 作者: 王凯
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 手持技术 一“式”一“画” 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6

摘要

本文以我校图灵社的"一‘式’一‘画’"活动为例,阐述笔者如何利用手持技术在社团课中培养学生的数学认知能力,让学生在玩数学的过程中实现思维的进阶,最终达到数学和艺术的跨界融合。最后笔者也给出了自己对这种形式的教学思考,认为只要利用好手持技术,就能使学生"看他们以往只能‘想象’的数学,‘做’他们以往不能做的数学",从而更好地把握数学本质。

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1	王凯		4	1	1.0	1.0