基于MOOC的混合式教学模式的探索与实践 ——以"移动应用设计与开发"课程为例

• 作者: 杨红云 舒杭 陈旭辉
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 混合教学 蓝墨云班课 移动应用开发 基于项目的学习
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 创新探索
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 5916字
• 语种: 中文

摘要

移动开发类课程是高校计算机、教育技术等专业本科生重要的理论和实践课程.该类课程具有实践性强和技术发展更新快的特点.传统讲授式的教学模式不利于培养学生编程和逻辑思维能力.线上线下混合式教学模式被证明在计算机类课程教学中是有效的.文章结合项目教学法,从前端分析、线上线下活动设计和考核评价设计三个方面展开混合式教学设计.依托慕课网资源和蓝墨云班课智慧教学辅助工具,在"面向Android的移动应用设计与开发"课程教学中展开实践.通过对学习者调查反馈的定量和定性数据分析表明:该教学方式能够调动学生学习的积极性和主动性,提升学生的编程能力;学生对该教学方式的认可度和满意度较高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒杭	华东师范大学教育信息技术学系	5	27	2.0	5.0
2	陈旭辉	武汉纺织大学数学与计算机学院	5	9	1.0	3.0
3	杨红云	湖北大学教育学院	11	61	5.0	7.0