"四叶草"课程开启幸福之门

• 作者: 陶静
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: "四叶草"课程 课堂改革 作业设计
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3079字
• 语种: 中文

摘要

学校的课程改革要正确处理国家课程与校本课程之间的关系,南京市芳草园小学的"四叶草"课程,主次分明,力求彰显学校办学目标,践行学校课程哲学——深入实施学科课程,使国家课程得以高效充分地落实,为儿童成长赋能.设立生活课程,为小学生提供更加多样化与多元化的课程,在强调"正餐"的同时,力求"零食"多样化,提供丰富的营养.同时,学校还大胆创设"儿童开发小课程",保障儿童的课程开发权与决策权,为阳光儿童的成长提供更多的可能性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶静	南京市芳草园小学教研室	4	1	1.0	1.0