教学主张炼制与形成的方法

• 作者: 冯卫东
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 教学主张 儿童立场 数学课堂
• 年，卷（期）: jysj_2019,（13）
• 页码范围: 22-35
• 页数: 14页
• 分类号: G420

摘要

2017年,我在《江苏教育》发表主题为"一线教师如何做教科研"的专栏文章,其中有一篇是,《在"扎根理论"中"生产"我们的教学主张》。时过境迁,又有了两年间距,关于"教学主张"问题,学界和一线教师新近再推出一批成果,我的相关认识也处于不断变化和深化之中,但在左顾右盼以及自我内省之余,我还是坚持上述想法、观点和做法。它是我专门就"教学主张"而撰写和发表的第一篇文章,其中不免有感觉或经验的痕迹。但有时就是这样,人们的思想已经走出很远,而一些核心或根本性的东西却依然如故.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯卫东		61	34	3.0	5.0