新闻专业实践教学过程性评价体系的构建——以有意义学习理论为指导

• 作者: 黄一楠
• 来源期刊: 阴山学刊:社会科学版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 专业实践教学 新闻专业 有意义学习理论 评价体系 过程性 新媒体时代 新闻学专业 媒体发展
• 年，卷（期）: ysxkshkxb_2019,（1）
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G21-4

摘要

新闻专业是一门实践性极强的学科,尤其在媒介高度融合的新媒体时代,融媒体、自媒体发展迅猛,新闻传播从业者的职业类型和从业途径更加丰富多样。因此,新闻学专业对学生的培养紧随市场对人才的需求,创设出越来越多的媒体实践类课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄一楠	包头师范学院文学院	2	0	0.0	0.0