围绕"三种能力"实施黄帝内经教学的探索

• 作者: 冯文林
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 黄帝内经 三种能力 教学模式 实践
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 百家窗
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3
• 字数: 4787字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2019.06.199

摘要

传统的黄帝内经教学模式形式单一,主要围绕《黄帝内经》的原文理论开展,缺少在临床实践和科研方面的应用及拓展,不能满足对本科生综合能力培养的要求.提出围绕中医思维能力、中医临床综合能力、中医科研基本能力实施《黄帝内经》教学",立足于《黄帝内经》原文解析、病例分析、科研主题等,构建贯穿《黄帝内经》教学全过程的改革创新型教学模式,强化学生的中医思维能力、培养学生的中医临床综合能力,以及开拓学生的中医科研基本能力等,取得了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯文林	南方医科大学中医药学院	74	203	6.0	13.0