现代学徒制招生招工模式问题探析与制度优化思考

• 作者: 李绍林 汪小根 赵珍东 颜仁梁
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 现代职业教育理念 制度优化 招工 招生 企业员工 人才培养模式 人才培养质量
• 年，卷（期）: gdjyzj_2019,（1）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

现代学徒制是我国探索有中国特色职业教育的有力尝试,是职业教育的新鲜血液、新的突破点。学徒制学员具有双重身份,既是在校学生,又是企业员工,具有双重权利和保障。实行工学结合的人才培养模式,深度诠释“校企紧密合作、产教深度融合”的现代职业教育理念,既有利于学校提高人才培养质量、解决职业院校学生就业,又有利于满足企业用工需求,提升员工整体素质水平,是一种互惠互利,多方共赢的办学模式。目前,现代学徒制试点工作在全国正如火如荼地开展,对促进职业教育快速发展发挥了重要作用[1]。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜仁梁		42	143	6.0	10.0
2	赵珍东		51	167	7.0	11.0
3	汪小根		62	154	6.0	9.0
4	李绍林		26	32	3.0	5.0