罗马尼亚学习者汉语语音习得特点及教学分析

• 作者: 宋美雪
• 来源期刊: 现代语言学
• 学科: 教育
• 关键词: 罗马尼亚语 元音 辅音 声调 习得特点 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 143-147
• 页数: 5页
• 分类号: G6

摘要

语音是语言学习的基础,语音习得效果直接影响口语交流。研究某一群体习得者习得汉语时表现出的普遍性规律,可以辅助我们更具有针对性地进行国别化教学。本文结合在罗马尼亚教学实践经验,分析罗马尼亚学习者学习汉语语音的特征,并对其习得特点提出相关教学方法。

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1	宋美雪		1	0	0.0	0.0