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摘要:
社会对教育的需求已从“有数量”转到“有质量”,因而对教师素质提出更高要求.教师只有具有扎实的专业基本功、娴熟的教育艺术、与时俱进的创新素养、执着的教育情怀、良好的非专业素养,才能做到幸福执教,快乐成长.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论幸福执教做快乐的行者
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 师资建设 幸福执教 成长 专业化
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 观察与思考
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G451.2
字数 1778字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张瑞芳 8 10 2.0 3.0
2 刘振锋 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
师资建设
幸福执教
成长
专业化
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
总被引数(次)
26501
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