巧挖习作生活素材焕发教学生命活力

• 作者: 许汝萱
• 来源期刊: 福建陶研
• 学科: 教育
• 关键词: 生命活力 教学 素材 小学生 陶行知 思想体系 课程标准 教育
• 年，卷（期）: fjty_2019,（1）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

生活教育是陶行知教育思想体系中的一个重要理论。陶行知认为生活即教育,教育应当培植生活力,使学生向上长。他精辟地论述了教育与生活密不可分的联系。《语文课程标准》要求写作要"贴近生活",这与陶行知生活教育的思想一脉相承。生活是作文之本,作文是生活之反映。小学生习作中的最大问题是无内容可写。笔者想,这就需要帮助他们疏通作文与生活的渠道,让学生把丰富多彩的生活和自己独特的感受表达出来。因此,在习作教学中,我们要引导学生充分挖掘生活素材,激发学生的独特体验,巧妙地将习作课堂引向生活,让习作教学焕发生命活力。

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