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摘要:
在中国成为《华盛顿协议》正式成员国的影响下,我国高等职业教育院校对面向培养工程技术人员、学制为3-4年的《悉尼协议》充满热情。然而,当前面向我国高等职业教育的国际工程教育认证系列的内涵、实质及实际问题的研究还较为缺乏。通过分析澳大利亚高等职业教育质量认证网络建设的经验基础上,提出我国也可以借鉴澳大利亚建设多元主体的质量认证体系,并引入与我国高等职业教育相对应的第三方国际工程教育体系。
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文献信息
篇名 澳大利亚高等职业教育多元质量认证网络的研究及启示
来源期刊 世界职业技术教育 学科 教育
关键词 高等职业教育 悉尼协议 都柏林协议 第三方质量认证 澳大利亚 中国
年,卷(期) sjzyjsjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-20
页数 8页 分类号 G718.5
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐坚 28 77 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
高等职业教育
悉尼协议
都柏林协议
第三方质量认证
澳大利亚
中国
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世界职业技术教育
双月刊
西安市翠华南路137号西安交大继续教育学
出版文献量(篇)
1902
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